AKADEMİK BAŞARININ DEĞERLER EĞİTİMİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Özet Görüntüleme: 12
/ 
PDF İndirme: 7
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15720119Anahtar Kelimeler:
Yardımseverlik, Sorumluluk, On kök değer, Akademik Başarı, DürüstlükÖzet
ÖZET:
Bu araştırmada ‘Akademik olarak başarılı öğrencilerle, başarısız öğrenciler arasında değerler eğitimi açısından bir fark olup olmadığı sorusuna cevap aranmıştır.
Türkiye’de sekizinci sınıf öğrencileri her yıl akademik başarıyı esas alan bir sınavla seçilerek liselere yerleştirilmektedir. Sınav soruları tamamen akademik başarıyı ölçer nitelikte olup sekiz yıllık eğitimin hiçbir basamağında değerler eğitimi kazanım düzeyi belirlenememektedir. Öğrenci kazanımı seviyesi bilinmediği için değerler eğitimiyle ile ilgili geri bildirim süreci işlememektedir.
Bu çalışmada değerlerle ilgili öğrenci tutumlarını belirleyip geri dönüt alıp geri bildirimde bulunmak amacıyla, Antalya Muratpaşa ’da örneklemimizi oluşturan üç proje okul(sınavla girilen okul) ve üç düz Anadolu Lisesinde (sınavsız girilen okul) 210 öğrenciye ulaşılarak araştırma yapılmıştır. Geliştirdiğimiz likert tipi ölçekle anket yapılmış, elde edilen veriler bağımsız örneklem t testi ile SPSS 25.00 programı kullanılarak sonuçlandırılmıştır.
Akademik başarı ile değerler eğitimi arasında nasıl bir ilişki olduğunu sorgulayan bu araştırma, değerler eğitimi ile akademik başarı arasında anlamlı bir ilişki olmadığı sonucuna ulaşmıştır, Akademik açıdan başarılı olan öğrencilerin değerler eğitimi bakımından da yüksek kazanıma sahip olduğu kanısının yanlış olduğu anlaşılmıştır. İki gruba ayırdığımız öğrencilerin farklı değerlere farklı tutumlar geliştirdikleri tespit edilmiştir. Değerlerle ilgili oluşan ayrışmanın, farklı değişkenlere bağlı olarak nasıl şekilleneceğinin ayrı bir araştırmanın konusu olabileceği kanaatine varılmıştır. Toplumu bir arada tutan ve her türlü toplumsal Anomaliye karşı bağışıklık sistemi görevi gören değerlerin, geri bildirim süreci işlemeden kazandırılamayacağı gerçeğinden hareketle yaptığımız bu çalışmanın eğitim sürecine küçük dahi olsa bir ışık tutacağını umarız.
Anahtar Kelimeler: Yardımseverlik Sorumluluk On Kök Değer Dürüstlük Akademik Başarı
Referanslar
Kırbaşoğlu Kılıç, Çağlar Yaprak Gül, 2021,Divan-ü Lügat-it Türk’te Eğitsel Değerler
Erdoğmuş, 1976: 115, Kızılçelik ve Ejder, 1992: 99. değerler ve toplumsal yapıda sosyal
değerlerin yeri
Saygın ve Saygın, 2016, Negatif Limanlardan Pozitif Sulara
Eğitimde Kuram ve Uygulama, Vefa Taşdelen,2003
https://www.degerleregitimi.gen.tr/okullarda-degerler-egitimi-uygulamalari/ErişimTarihi:
10.2023
Değerler eğitimi etkinlik kitabı,2012 MEB Yayınları.
Divan-ü Lügati ’it Türk’te Eğitsel Değerler Yıl 2018, Cilt 1, Sayı 1, 39 - 58, 15.12.2018
Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi 2016, 6 (2), 345-356. Prof. Dr. Şener
BÜYÜKÖZTÜRK
Erol, Eren (1996). Yönetim ve Organizasyon. İstanbul. Beta yayınları, No:401.
Eğitim-sen (1998). Demokratik Eğitim Kurultayı Ankara 2-6 Şubat 1998.
public et la décentralsation: a jour au 1 er septembre 1989. Paris: Berger-Levrault
Ferrez, Jean., Périé, René (1989). Code Pratique de l’éducationnational: l’enseignement
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi Yıl 3, sayı 3, Yaz 1997, ss.299-308.
Gedikoğlu, Tokay (1997). “Eğitim Yönetimi Dün, Bugün ve 2000’li Yıllara Doğru”
Gözüböyük, Şeref (1988). Yönetim Hukuku. Ankara Sevinç Matbaası, 2.baskı
Kabadayı, Reşide (1993),. “Yönetimde Katılma, Türk Yönetimi ve Eğitim Yönetimi” Çağdaş
Eğitim Dergisi. Yıl 18, sayı 190, (Temmuz-Ağustos 1993) ss.22-24.
Kaya, Yahya Kemal (1989). İnsan Yetiştirme Düzenimize Yeni bir Bakış Eğitimde Model
Arayışı Ankara, Bilim Yayınları.
BELET, Dilek ve Handan DEVECİ (2008). Türkçe Ders Kitaplarının Değerler
Açısından İncelenmesi, VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 2-4 Mayıs 2008,
Çanakkale.
BOLAY, S. H. (1997). Felsefi Doktrinler ve Terimler Sözlüğü, Ankara: Akçağ Basım Yayın.
CEVİZCİ, A. (1999). Paradigma Felsefe Sözlüğü, İstanbul: Paradigma Yayınları.
DİLMAÇ, B., ERTEKİN, E., YAZICI, E., (2009). “Değer Tercihleri ve
Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17):
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Ases Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
